Über Gefühle sprechen

Traurig sein

LESEN: Lies dir die folgende Geschichte durch und mach dazu die Übungen im LeseBuch!

Warum wir weinen

1. ÜBUNG: Überlege, aus welchen Gründen du bereits einmal geweint hast! Klicke deine Gründe an! TIPP: Du kannst jedes der Wörter auch anklicken, um eine Worterklärung zu erhalten!

   Info für Lehrende

   Freude Stress Streit mit Eltern Traurigkeit Prüfungsangst schlechte Noten Enttäuschung Scham Wut Liebeskummer Schuldgefühl Schmerzen Tod einer Person / eines Tieres Streit mit Freunden Mobbing Ungerechtigkeit Rührung Müdigkeit
2. WORTSCHATZ: Nimm mindestens 2 der Wörter, die dir neu sind oder die du schwierig findest, in deinen interaktiven Wortschatz auf!
3. SPRECHEN: Besprecht, ob es euch unangenehm oder sogar peinlich ist, wenn ihr vor anderen weint! (Wenn ihr wollt, könnt ihr auch eure Listen vergleichen.)

Satzbausteine: Ich schäme mich (nicht), wenn ich vor anderen weine. Es ist mir peinlich/unangenehm, wenn ich …

Ein Junge weint nicht!?

Früher gab es in der Erziehung oft die Vorstellung, dass Männer keine Gefühle zeigen dürfen und immer hart sein müssen. Auch heute hört man gegenüber Jungen Sätze, wie:

• Reiß dich zusammen!
• Sei ein Mann!
• Stell dich nicht so an!

SPRECHEN: Diskutiert in der Klasse, wo man diese veralteten Sätze heute noch hört und warum es okay und mutig ist, wenn Burschen weinen!

Gefühle benennen

Artikeltraining

GRAMMATIK: Wenn du dir unsicher bist, ob vor ein Wort der, die oder das gehört, kannst du mit diesem Trainer die wichtigsten Gefühle mit Artikel trainieren.

ACHTUNG: Die Wörter stehen immer in der Einzahl!

Freude, Traurigkeit, Angst, Ärger

ABSTIMMUNG: Klickt im Antworten-Tool an, welches Gefühl durch das jeweilige Bild angesprochen wird! Info für Lehrende Präsentationsansicht
Abstimmung: Bilder und Gefühle

Gefühle ausdrücken

Die Gefühle am oberen und unteren Ende der Gefühlsskala sind besonders starke (intensive) Gefühle. Im Alltag pendeln wir meist im mittleren Bereich.

Wie geht es dir?

SPRECHEN: Jede Schülerin und jeder Schüler beantwortet in einer Blitzrunde die Frage „Wie geht es dir gerade?“ in einem Satz!

Satzbausteine: Ich bin … / Ich fühle mich … / Ich freue mich über … / Ich ärgere mich über …

Ängste und Sorgen

Gerade in der Pubertät, wenn der Körper sich rasch verändert, die Freunde immer wichtiger werden und die Schule eine große Rolle spielt, hat man oft viel Stress.

Wenn du merkst, dass du dich in dieser Zeit besonders stark zurück ziehst, körperliche Beschwerden auftreten oder dich deine Situation stark verunsichert, bleib mit deinen Gedanken und Ängsten nicht alleine! Sprich darüber mit Freundinnen oder Freunden, einer Bezugsperson, der Schulärztin bzw. dem Schularzt oder wende dich an eine Beratungsstelle!

Trösten

SPRECHEN: Lies dir die Fortsetzung der Geschichte von Karim durch und mach dazu die Übungen im LeseBuch!

SPRECHEN: Beantwortet:

• Warum ist Karim traurig?
• Ist das Verhalten des Erzählers mutig? Warum?
• Hast du schon einmal jemanden getröstet?
• Was kann man tun, wenn jemand traurig ist?

Satzbausteine: Ich finde/glaube, dass …. Meiner Meinung nach …

Schreibaufgaben zum Text findest du in den Aufgaben.

Kompetenzcheck

SPIEL: Im Ratespiel „Schauspiel der Gefühle“ könnt ihr Adjektive pantomimisch darstellen und erraten.

WORTSCHATZ: Nimm die Liste mit wichtigen Begriffen in deinen interaktiven Wortschatz auf und spiele das KIM-Spiel!

Wortschatzliste Gefühle

Überprüfe mithilfe des Kompetenzchecks, wie gut du die Inhalte der Seite beherrschst und was du noch üben solltest.

Kompetenzcheck

Zeig, was du kannst!